Historie

2016 activiteiten overzicht

juni 2016:

  • Aanleg weg om materialen naar het Nepali Children huis te vervoeren.
  • Stenen aangeschaft voor de fundering van het huis (8 vrachtauto's).
  • Stenen worden uitgehakt uit de bergen en aangeleverd.
  • Keuze van het huisontwerp.

mei 2016:

  • Bomen gekapt zodat daarvan de deuren en kozijnen gemaakt kunnen worden voor het huis.
  • Gember geoogst zodat het land geschikt gemaakt kan worden voor de bouw van het huis.
  • Ontwerp voor het huis gemaakt door een architect.
  • Subsidie voor de bouw van het huis aangevraagd (beschikbaar is 2000 dollar wanneer mensen die getroffen zijn door de aardbeving van 2015 bewoners worden van een aardbeving bestendig huis op dezelfde plek) We bouwen het huis op de grond van de ouders van Ram en zijn ouders gaan hier ook wonen.

april 2016:

  • Contact met een architect om het huis te ontwerpen.
  • Contact met de fabriek die de prefab materialen voor het huis gaan aanleveren / kosten berekenen.

maart 2016:

Voortgang bouw van het huis.

  • Watertank aangeschaft.
  • Nieuwe waterbron wordt gezocht.

januari / februari 2016:

Jolanda loopt stage op een school in Madanpur:

  • Stagelopen om het onderwijs systeem te leren kennen
  • Kennis maken met de kinderen en bevolking
  • Nepali en Nepalees leren
  • Project promoten

2015 activiteiten overzicht

28 mei:

Gesprek met een leerkracht op de lagere school en in het dorp om onze plannen voor te leggen.

27 mei:

Gesprekken met mensen in Madanpur of we op hun land een huis kunnen bouwen.

Mensen in het dorp, de school en de ouders van Ram Prasad Sedhain zijn allemaal erg enthousiast. Zo wil iedereen op zijn eigen manier zijn steentje bijdragen: De ouders van Ram stellen land ter beschikking waarop we kunnen gaan bouwen. De docent wil meehelpen om kinderen te selecteren.

Als tip krijgen we mee: als we werkelijk ook iets voor het dorp willen betekenen moeten we de goede mensen op het goede moment aan ons weten te binden. En ...... de juiste kinderen selecteren.

11 mei:

Gesprek met een docent op een universiteit in Kathamandu om onze plannen voor te leggen

Deze docent is erg enthousiast over de mogelijkheden en kans van slagen van Nepali Children.Hij wijst ons erop dat 60 % van de studenten die tot de armsten Nepali behoren, hun studie niet kunnen voortzetten omdat zij onder het bestaansminimum leven. Zij moeten hun studie opgeven om weer voor inkomsten voor zichzelf en hun familie te gaan zorgen. Geld voor schoolgeld is er niet.

  • keuze maken of kinderen naar een private school (kosten 20 euro per maand) of naar een overheidsschool (gratis). De kwaliteit van het onderwijs is op dit moment nog erg verschillend, maar daarin zijn allerlei ontwikkelingen